Cuaderno de actividades para Preescolar del Programa Nacional de Convivencia Escolar 2020 - 2021

El cuaderno de actividades para el alumno. Tercer grado. Educación preescolar del Programa Nacional de Convivencia Escolar, fue elaborado por la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.




Materiales del Programa Nacional de Convivencia Escolar 2020 - 2021

Programa Nacional de Convivencia Escolar 2020 - 2021

Planeación de Preescolar Semana # 6 Aprende en Casa II

Para realizar tu planeación de clases es importante considerar los materiales que la SEP pone a nuestra disposición, en esta ocasión te comparto una propuesta de planeación didáctica de Preescolar para la Semana # 6 de la estrategia de Aprende en Casa II.

Planeación de Preescolar Semana # 6 Aprende en Casa II

Planeación de Preescolar Semana # 6 Aprende en Casa II




Créditos | ABC. Asesoría Pedagógica

Materiales para la aplicación del SisAT 2021 en preescolar


El propósito de la herramienta de exploración de habilidades básicas en lectura, escritura y conteo es conocer los avances de los alumnos de tercer grado de educación preescolar en componentes específicos del proceso de alfabetización inicial y de las nociones numéricas, para identificar oportunamente a los niños que requieren apoyo y así sustentar una intervención docente eficaz.



Se espera que en su tránsito por la educación preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria–, los niños vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y de aprendizaje, y que gradualmente (SEP, 2017):

- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna, mejoren su capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

- Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven, se inicien en la práctica de la escritura y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

- Usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.


En congruencia con los propósitos educativos, la función de la educación preescolar es favorecer en los niños el desarrollo del lenguaje y el pensamiento, y las capacidades para aprender permanentemente.

Promover el desarrollo de estas habilidades en los alumnos de preescolar, es parte sustantiva de la calidad de la educación que brinda la escuela, por lo que todo el colectivo docente deberá priorizar su atención y seguimiento, con base en referentes del avance en estas habilidades que le permitan intervenir oportunamente y asegurar que las acciones implementadas respondan a las necesidades educativas de los alumnos.

Descargar los materiales para la aplicación del SisAT en preescolar 2021

Materiales para la aplicación del SisAT 2021 en preescolar


Descargar | Manual de exploración de habilidades básicas en preescolar.

Descargar | Material de lectura en preescolar.

Descargar | Material de escritura en preescolar.

Descargar | Material de conteo en preescolar.

Juegos para trabajar la psicomotricidad fina

Juegos de motricidad fina para niños de preescolar

Qué es la psicomotricidad fina


La motricidad fina es la capacidad de los seres humanos para coordinar los movimientos musculares pequeños que disponemos todos en nuestro cuerpo. Entre estos movimientos se encuentran la coordinación de dedos, muñecas, lengua e incluso algunos especialistas afirman que la vista.

En pocas palabras, se puede decir que la motricidad fina viene a ser todas las destrezas que son capaces de generar los niños a su corta edad y que con el paso del tiempo y la práctica, irán mejorando.

La motricidad fina es la capacidad para coordinar los movimientos musculares pequeños

Es importante ayudar a los niños a desarrollar la psicomotricidad fina y para ello, lo mejor es hacerlo a través de juegos y sencillas manualidades con las que, además de entrenar, pasarán momentos muy divertidos.

A continuación te comparto una colección de juegos para desarrollar la psicomotricidad fina de niños en edad preescolar.

Juegos para trabajar la motricidad fina PDF




Juegos para trabajar motricidad gruesa

Cómo llenar de manera correcta las Boletas de Evaluación 2019 - 2020 de preescolar


Anteriormente te compartí las Boletas de Evaluación 2019 - 2020 para preescolar, en esta ocasión te voy a explicar la manera correcta de llenar las Boletas de Evaluación 2019 - 2020.



Cómo llenar las Boletas de Evaluación 2019 - 2020 de preescolar

Indicaciones generales para el correcto llenado de las Boletas de Evaluación 2019 - 2020 de preescolar:


> La Boleta de Evaluación podrá emitirse con firma autógrafa o electrónica.

> Lea completamente el presente instructivo antes de llenar la Boleta de Evaluación del 1er, 2º y 3er grado.

> Registre la información con letras mayúsculas y números arábigos.

> No se permiten borraduras, tachaduras ni enmendaduras.

> Utilice el sello oficial “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”, con las especificaciones que establece la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR).

> En caso de expedir la Boleta de Evaluación con firma autógrafa omita la profesión del docente y del director.

> En el supuesto de que el Docente y/o el Director no pueda(n) firmar la Boleta de Evaluación, se procederá a recabar el nombre completo en formato nombre(s), primer apellido y segundo apellido, cargo y firma de la autoridad inmediata superior como responsable de la expedición de la Boleta de Evaluación.


> En caso de expedir la Boleta de Evaluación con firma electrónica, se asentará el nombre completo en formato nombre(s), primer apellido y segundo apellido y cargo, el No. certificado y el Sello digital de la autoridad educativa, así como el QR de validación.

NOTA: La numeración contenida en el ejemplo, corresponde a la secuencia de llenado del formato.

DATOS GENERALES:


1. El ciclo escolar correspondiente.

2. El nombre completo del alumno, transcribiéndolo fielmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento, Acta de Nacimiento en Línea o del Documento Equivalente, de la Clave Única de Registro de Población (CURP) o de la solicitud de inscripción o reinscripción, en el siguiente orden:

Primer apellido, segundo apellido y nombre(s)



3. La Clave Única de Registro de Población (CURP). En caso de no contar con esta información, se deberá dejar el espacio en blanco. En ningún caso, la ausencia de CURP obstaculizará el acceso al servicio educativo o la expedición de la documentación académica.

4. El nombre de la escuela conforme al Catálogo de Centros de Trabajo (CCT).

5. La literal del grupo en el que está inscrito el alumno.

6. El turno según corresponda: matutino, vespertino, discontinuo, tiempo completo o jornada ampliada.

7. La clave de la escuela de acuerdo al Catálogo de Centros de Trabajo (CCT).

8. En caso de que se trate de un preescolar indígena, se deberá anotar el Nombre de la Lengua Indígena que habla el alumno.



9. En la educación preescolar, la evaluación del alumno es exclusivamente cualitativa.

El docente registrará sus observaciones y sugerencias sobre los avances del aprendizaje del alumno, en las asignaturas de formación académica.

REVERSO:



10. El docente registrará sus observaciones y sugerencias sobre los avances del aprendizaje del alumno, en las áreas de artes y educación física.



11. Se registrará el número de días del calendario escolar.

12. Se registrará el total de asistencias del alumno de todo el ciclo escolar.



13. Se deberá recabar la firma de la madre, padre de familia o tutor de conformidad con los periodos de evaluación.

Información para la expedición de la Boleta de Evaluación con firma autógrafa




LA SIGUIENTE INFORMACIÓN DEBERÁ REGISTRARSE EN EL MOMENTO QUE EL ALUMNO CONCLUYA EL GRADO ESCOLAR O ANTES SI CAMBIA DE ESCUELA.


14. El nombre completo y CURP (en caso de contar con esta información) del docente, omita su profesión y recabe la firma. El nombre completo del docente, transcribiéndolo fielmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento, Acta de Nacimiento en Línea o del Documento Equivalente, de la Clave Única de Registro de Población (CURP) o documento de asignación de la plaza, en el siguiente orden:

nombre(s), primer apellido y segundo apellido
CURP

15. El nombre completo y CURP (en caso de contar con esta información) del director, omita su profesión y recabe la firma. El nombre completo del director, transcribiéndolo fielmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento, Acta de Nacimiento en Línea o del Documento Equivalente, de la Clave Única de Registro de Población (CURP) o documento de asignación de la plaza, en el siguiente orden:

nombre(s), primer apellido y segundo apellido
CURP

16. El nombre del Municipio o Alcaldía donde se ubica la escuela, enseguida anote una coma y el nombre de la entidad federativa.

17. La fecha de expedición en que se emite la Boleta de Evaluación de educación preescolar, registrar el año con cuatro dígitos, el mes y el día con dos.

18. Estampar el sello oficial “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”.

Boletas de Evaluación 2019 - 2020 para Preescolar



Te comparto las Boletas de Evaluación correspondientes al ciclo escolar 2019 - 2020. Recuerda que en el ACUERDO 11/03/19 por el que se establecen las normas, generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la Educación Básica, se describe cómo debemos llenar las Boletas de Evaluación 2019 - 2020 para preescolar.

Video sobre el ACUERDO 11/03/19


Boleta de Evaluación 2019 - 2020 para primer grado de preescolar


Boletas de Evaluación 2019 - 2020 para Preescolar

Boleta de Evaluación 2019 - 2020 para segundo grado de preescolar


Boletas de Evaluación 2019 - 2020 para Preescolar

Boleta de Evaluación 2019 - 2020 para tercer grado de preescolar


Boletas de Evaluación 2019 - 2020 para Preescolar

Cómo llenar de manera correcta las Boletas de Evaluación 2019 - 2020 de preescolar

Cuaderno de planeación anual para preescolar 2019 - 2020

Excelente cuaderno de planeación anual para preescolar correspondiente al ciclo escolar 2019 - 2020, incluye rúbricas de seguimiento a los aprendizajes esperados en preescolar.

Cuaderno de planeación anual para preescolar 2019 - 2020


El cuaderno contiene todas las planificaciones, desde diagnóstico hasta las planificaciones de zona de juegos, muy completo son mas de 136 paginas.

En la planeación de incluyen actividades de pensamiento matemático para preescolar, así como gran cantidad de actividades didácticas para preescolar.

Rúbrica de los aprendizajes esperados en preescolar


La presente rúbrica es un ejemplo de las que incluye el cuaderno de planeación anual de preescolar 2019 - 2020.
Rúbrica para preescolar Cabe destacar que la presente planeación de los aprendizajes esperados en preescolar es una propuesta para adaptarse al grupo y a las necesidades y caracaterísticas de los alumnos.

Descargar en formato PDF la planeación anual de los aprendizajes esperados en preescolar 2019 - 2020




Descargar | planeación anual de preescolar

Fichas para el Trabajo en Consejo Técnico Escolar | Sexta Sesión

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la ficha de trabajo correspondiente a la Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE).

En esta sesión, las actividades consideran la posibilidad de que distintos Consejo Técnico Escolar se reúnan para llevar a cabo una experiencia más de Aprendizaje entre escuelas. En este contexto se plantea trabajar en dos variantes:

a) Observación de clase entre maestros

b) Intercambio de estrategias entre escuelas, y que, en cualquiera de los casos, el énfasis esté puesto en compartir experiencias exitosas e ideas para lograr que TODOS los estudiantes aprendan y abatir el rezago escolar.

Fichas para el Trabajo en Consejo Técnico Escolar para preescolar | Sexta Sesión

En la primera parte de esta ficha se proponen actividades para las escuelas que se inclinen por llevar a cabo Observaciones de clase entre maestros. En ella, se definen los propósitos de la sesión, los materiales necesarios, los productos que obtendrán los participantes y una serie de actividades ordenadas en tres momentos: Organización para la observación, Realización de la observación, y finalmente, Realimentación.

Para los colectivos que decidan llevar a cabo el Intercambio de estrategias entre escuelas, la propuesta de actividades inicia estableciendo acuerdos para que el trabajo de esta sesión sea productivo y de utilidad para los colectivos participantes.

En un segundo momento comparten las estrategias de atención a la diversidad del alumnado con el fin de identificar aquello que pueden fortalecer o cambiar para lograr que en sus escuelas TODOS los niños, niñas y adolescentes ejerzan su derecho a aprender. Después, presencian la proyección de un video que presenta una propuesta de trabajo para fortalecer la equidad y la inclusión y, para cerrar esta actividad, los docentes elaboran conclusiones respecto a lo tratado en esta sesión.

Mensaje del Secretario de Educación para los maestros durante la Sexta Sesión de CTE



Finalmente, con independencia de las variantes que decidan trabajar los Consejos Técnicos Escolares, se proponen algunas actividades que permiten, a directores y docentes, conocer el ACUERDO número 11/03/19 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación básica, publicado el pasado 29/03/19 en el Diario Oficial de la Federación y cuyo contenido es de interés para todos los colectivos docentes.


Resumen del Acuerdo número 11/03/19 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación básica.




Es importante reiterar, por una parte, que las Fichas para el trabajo en Consejo Técnico Escolar son propuestas para el desarrollo de las sesiones que siempre se verán enriquecidas con las experiencias y conocimientos de docentes y directivos. Por la otra, que los productos de cada una de las sesiones son de utilidad exclusiva de la escuela y no estarán sujetos a procesos de control, ni deben representar una carga administrativa para los colectivos docentes.

Descargar Fichas para el Trabajo en Consejo Técnico Escolar para preescolar | Sexta Sesión

Ficha de la Sexta Sesión de CTE

Videos de apoyo para la Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar



Nuevas boletas de evaluación 2019 para preescolar


Estimada educadora, la evaluación es un proceso que nos permite reconocer las habilidades y las fortalezas de las niñas y los niños. Al evaluarlos, estamos en mejores condiciones para desarrollar plenamente sus capacidades.

Por ello, ahora contamos con una nueva boleta que facilita el registro de las evaluaciones, reduciendo considerablemente la carga administrativa. Ahora, se trata de una sola hoja.

Nuevas boletas de evaluación 2019 para preescolar

En los datos generales, se escribirá, con letra de molde, legible y sin abreviaturas, el nombre del alumno y su CURP, seguido de los datos de la escuela: nombre, grupo, turno y CCT.

En la sección de datos oficiales, se debe escribir tu nombre y firma. Además se deben de anotar el nombre y firma del director, lugar y fecha de expedición así como el sello del plantel.

¿Cuáles son los periodos de evaluación y comunicación de resultados?

Primer periodo.
Los últimos cuatro días hábiles de noviembre.

Segundo periodo.
Los últimos cuatro días de marzo o los cuatro días anteriores a las vacaciones de primavera. Para este ciclo escolar 2018-2019, por única ocasión, el registro de las observaciones o recomendaciones será durante todo el mes de abril y la firma en mayo.

Tercer periodo.
Los últimos cuatro días hábiles del ciclo escolar.

Al finalizar cada periodo de evaluación hay que convocar a madres, padres de familia o tutores para que firmen la boleta.

¿Cómo se evalúa en preescolar?


En el cuadro de observaciones o recomendaciones, registra los avances de la niña o el niño en cada uno de los Campos de Formación Académica y en las Áreas de Artes y Educación Física. Es muy importante que menciones los aspectos que se pueden mejorar ya que para lograrlo es necesario el apoyo de las madres, padres o tutores.

Se debe registrar en la nueva boleta con observaciones y sugerencias la o las evaluaciones anteriores, según sea el caso.

¿Y qué sucede con los clubes de Autonomía Curricular y con Educación Socioemocional?


El desarrollo de las niñas y los niños en estos componentes es de suma importancia. Evalúalos constantemente y comparte sus logros así como tus recomendaciones con sus madres, padres o tutores. Esto lo puedes hacer en cualquier momento del ciclo escolar, de forma oral o escrita, por lo que no es necesario realizar su registro en la boleta.

Preescolar se acredita únicamente con haber cursado el grado. Sin embargo, es necesario registrar en la boleta las asistencias e inasistencias, ya que acudir regularmente a la escuela es indispensable para el logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de las niñas y los niños.

La evaluación es un proceso que nos permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La nueva boleta, al ser más sencilla, requiere menos tiempo para el registro de calificaciones.

Descargar en Boletas de Evaluación para preescolar en formato PDF


Primer grado
Segundo grado
Tercer grado