Los niños aprenden a través del juego, la actividad lúdica es su manera de conocerse y conocer también la realidad que les rodea. El juego les permite inconscientemente interiorizar conceptos y habilidades que después les serán útiles para manejarse con sus amigos y con ellos mismos. Por eso, se ha escogido el lenguaje de los cuentos para enseñar a los niños conceptos y habilidades relacionadas con la prevención en el aprendizaje y el manejo de sus emociones. Los cuentos, la imaginación mágica, es el idioma que más les motiva.
Además, el cuento es un instrumento ideal que une a padres y niños en torno a una misma actividad y es un vehículo excelente para que padres y madres puedan educar en valores y habilidades.
En esta publicación se presentan cuatro cuentos donde diversos personajes infantiles viven situaciones que les provocan emociones difíciles de manejar (el descontrol emocional, la falta de empatía, la envidia, la tristeza, etc.) y que van resolviendo de distinta manera a lo largo del relato. El objetivo de cada cuento es aportar a los padres y las madres un instrumento sencillo y natural que les ayude a charlar con sus hijos sobre las emociones, el papel que cumplen y la mejor manera de manejarlas.
La educación emocional consiste básicamente en enseñar a conocer las propias emociones (saber percibirlas, controlarlas y gobernarlas) saber identificar las emociones de los otros y empatizar con ellas. A través de su lectura, y del diálogo que surgirá en torno a ella, estos relatos les servirán de excusa a los padres para:
Poner nombre a las emociones y, por lo tanto, enseñar a sus hijos el abecedario emocional. No olvidemos que, para poder manejar una emoción, es imprescindible saber el nombre de esa emoción que sentimos. Imaginaos, por ejemplo, la dificultad de un niño para saber qué hacer si no sabe si lo que siente es tristeza o aburrimiento. Ambas emociones tienen soluciones muy distintas.
Enseñar qué síntomas tiene cada emoción y, por lo tanto, poder percibirla en ellos mismos. Si un niño no sabe qué síntomas tiene, por ejemplo, la ansiedad, como le pasa a Candela en el cuento «A Candela le pesan los zapatos», cuando sienta esa emoción no podrá reconocerla. Y, en conclusión, no podrá controlarla.
Mostrar maneras de controlar y gobernar positivamente una emoción. En los cuentos veremos cómo los personajes han sabido controlar y manejar sus emociones de maneras adecuadas y también erróneas. Por ejemplo, Pablo, en el cuento de «Los cerezos de Villa Salada», aprende que la envidia sirve para reconocer lo que uno desea y no tiene, y que, por lo tanto, si sabes controlarla y manejarla, te puede ayudar a conocerte mejor. Los padres, para ayudar al niño a controlarse, deberán enseñarle a relajarse y, en ocasiones cuando el niño esté alterado, tendrán que acoger su estado de ánimo escuchándole o abrazándole. Después, una vez calmado, podrán aconsejarle dándole alternativas para encontrar una solución que le ayude a superar y canalizar esa emoción.
Instruir sobre cómo empatizar con las emociones de los demás y cómo ayudarles a regular sus sentimientos. En todos los cuentos hay algún personaje, como el papá de Berta, al final del cuento «Los juegos de Berta», que ofrece a la hija pistas para que sea consciente de los efectos que su conducta provoca en los demás y poder así comprender lo que los otros sienten.
A lo largo del cuento hallarás situaciones que te servirán de excusa para hablar sobre las emociones con tu hijo o hija. Después de cada relato encontraréis una batería de preguntas que pueden ayudaros a dialogar sobre las emociones al finalizar el cuento y una reflexión sobre sus contenidos, cuya lectura puede serviros de guía en la conversación con los hijos. Estos cuentos han sido escritos por cuentistas de prestigio e ilustrados por una dibujante especializada en infancia. Se espera que los disfruten y que les sirvan para que las emociones tomen protagonismo en sus casas.
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